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距2021年考研倒計時 天
導(dǎo)師介紹
王德華：博士，中國科學(xué)院動物研究所研究員，中國科學(xué)院大學(xué)教授。農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究國家重點實驗室副主任，中國動物學(xué)會副理事長，動物生態(tài)專業(yè)委員會主任，《獸類學(xué)報》主編等。
李明陽：南京林業(yè)大學(xué)，森林資源與環(huán)境學(xué)院教授。研究領(lǐng)域：生命科學(xué)->生態(tài)學(xué)->景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué)。
文雙春：湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，國務(wù)院政府特殊津貼專家。
呂喆：哈爾濱工業(yè)大學(xué)物理系教授，博士生導(dǎo)師。培養(yǎng)碩士33人，其中2人獲得省優(yōu)秀碩士論文獎，培養(yǎng)博士8人；其中3人獲得教育部博士生學(xué)術(shù)新人獎。
李先柏：北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院教授。
01 、在每年的復(fù)試中，跨專業(yè)的考生多嗎？大約能占全部參加復(fù)試考生的多少呢?
李明陽：我們專業(yè)(景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué))跨專業(yè)的比較少，一般都是專業(yè)相關(guān)的，學(xué)生主要來自三類：計算機、地信和林學(xué)。一點不沾邊或者只沾一點邊的比較少。
呂喆：就我們物理專業(yè)而言，“跨進來”的考生少，大概不會超過10%，“跨出去”的考生可能多些。
文雙春：因?qū)I(yè)而異，熱門或?qū)嵱脤I(yè)，跨專業(yè)考生較多，大概占三分之一左右。
王德華：不多，但鼓勵。學(xué)術(shù)畢竟是一個循序漸進的過程。
02 、導(dǎo)師喜歡跨專業(yè)的學(xué)生嗎？鼓勵學(xué)生跨專業(yè)考研嗎?
李明陽：我們專業(yè)(景觀與區(qū)域生態(tài)學(xué))不太喜歡跨專業(yè)的學(xué)生。
李先柏：有的老師反而喜歡跨專業(yè)的學(xué)生，就我個人而言，帶的六七個學(xué)生中，約有2名左右的學(xué)生是跨專業(yè)的，因為不同的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)生之間交流起來會有一定的益處。
呂喆：這與導(dǎo)師的研究方向和從事的課題有關(guān)，在從事交叉學(xué)科或者交叉課題時，學(xué)員結(jié)構(gòu)就不能太單一，會非常希望有急需的相關(guān)專業(yè)考生跨過來。本人喜歡跨專業(yè)的學(xué)生。
王德華：喜歡，鼓勵。如果學(xué)生對所跨考的專業(yè)感興趣，有這種內(nèi)心呼喚的話，一定要想辦法跨專業(yè)，因為跨學(xué)科是最容易做出成績的，我們也非常鼓勵和喜歡這些跨專業(yè)的學(xué)生。
文雙春：很多老師喜歡跨專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生本專業(yè)學(xué)的好，學(xué)其他專業(yè)也不會有太大問題，重要的是學(xué)習(xí)的能力，在某個專業(yè)是好學(xué)生，到了其他更感興趣的專業(yè)肯定也能成為好學(xué)生。
03 、導(dǎo)師對跨專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，會不會有所顧慮?
李先柏：這幾年，數(shù)量分析對經(jīng)管類的研究越來越重要，學(xué)生如果一點都不會肯定會受影響的。不過，出身理工科的學(xué)生一般都不會有過大的問題。
王德華：會有所顧慮，尤其涉及到實驗技能等需要訓(xùn)練的技能。
文雙春：總體來說，專業(yè)基礎(chǔ)不是一個很關(guān)鍵的問題。在導(dǎo)師看來，大學(xué)更多的是通識教育，各專業(yè)之間差不多70%的基礎(chǔ)課程是一樣的，體現(xiàn)專業(yè)差別的就是幾門課程，那些知識學(xué)生用幾個月就能補上了。
04 、什么情況下，學(xué)生跨專業(yè)考研比較合理?
呂喆：學(xué)生對所報考的專業(yè)有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標(biāo)。反面來講，導(dǎo)師比較不喜歡的是原來專業(yè)根基都沒有打好，跨專業(yè)的專業(yè)知識也掌握得非常不好的學(xué)生，僅僅是為了短期利益（例如就業(yè)）而跨專業(yè)報考。
王德華：用自己的本科基礎(chǔ)和所跨的專業(yè)結(jié)合起來，這樣會更有優(yōu)勢，很多物理、化學(xué)出身的人，在生物學(xué)研究方面獲得諾貝爾獎，就是用本身物理、化學(xué)的優(yōu)勢去做生物。
文雙春：對報考專業(yè)有激情、有斗志、有抱負的學(xué)生。
05 、跨專業(yè)的學(xué)生，他們的專業(yè)知識難免不足，可能只是學(xué)了考研的幾門課程，導(dǎo)師提問問題的時候會不在這方面“手下留情”并和“科班”出身的學(xué)生區(qū)別對待呢?
李先柏：對跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會問一些偏難偏怪和比較邊緣的知識，不會問學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課知識。
呂喆：可以適當(dāng)區(qū)別對待，但要做到公平合理。
王德華：對這兩類學(xué)生，導(dǎo)師的心理預(yù)期不一樣，要求自然會有所不同。同樣一個問題，導(dǎo)師給“科班出身”的學(xué)生打60分，若跨專業(yè)的學(xué)生答成這樣，可能就是85分。
06 、在往年的復(fù)試中，往屆生多嗎？能占多大的比率呢？
李明陽：我們學(xué)校不多。
呂喆：不太多，大概20%-30%。
王德華：有往屆生，但還是應(yīng)屆多。
07 、您喜歡往屆生報考嗎?
李明陽：不太喜歡。因為我們林學(xué)類專業(yè)，學(xué)生本科畢業(yè)之后改行的比較多，時間一長專業(yè)基礎(chǔ)就丟掉了，這類考生一般基礎(chǔ)比較差，培養(yǎng)起來難度比較大。
文雙春：喜歡一個學(xué)生，不會因為是應(yīng)屆還是往屆，而是學(xué)生讀研的價值取向和追求是否與導(dǎo)師一致。往屆生因為工作過，可能更知道學(xué)習(xí)的重要性，知道工作和學(xué)習(xí)的差別，表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)愿望可能更強烈，有時反而更占一些優(yōu)勢。
呂喆：我喜歡工作了2-4年的學(xué)生，至少也要在一個單位工作1年以上的往屆生。這樣的考生已經(jīng)取得了一定的工作經(jīng)驗和閱歷，知道讀研對自己的重要性，也就更珍惜讀研的機會。如果一個學(xué)生只工作了幾個月甚至幾天就離職來考研，可能只是為了逃避工作甚至社會，而不見得真的喜歡讀研。
08 、導(dǎo)師會不會介意往屆生的年齡?
王德華：一般來說，對年齡還是有一些想法的，年齡太大，老師會有一些遲疑的。年輕不怕，15歲大學(xué)畢業(yè)都沒問題。二十二三歲，二十四五歲，比較正常的年齡，這都不會有問題。 但是考生要是三十歲以上，導(dǎo)師還是會有顧慮的，上限還有要考慮一下的。年輕的學(xué)生不怕失敗，敢于和導(dǎo)師做一個時間很長的課題，但是年齡偏大的學(xué)生在這方面的勇氣就有所欠缺。
不過，不同的專業(yè)方向不一樣，往屆生有往屆生的優(yōu)點，工作踏實，比較珍惜機會和時間，不是探索性很強的方向、課題，有些導(dǎo)師也會喜歡年齡大的學(xué)生。但探索性強的方向，專業(yè)，一般不會招年齡大的學(xué)生，年齡小的學(xué)生的精力和創(chuàng)新性思維確實普遍好于年齡偏大的往屆生。
看完以上五位導(dǎo)師的回答，大家心里應(yīng)該有個底了吧！對于往屆生和跨專業(yè)考研的小伙伴，現(xiàn)在需要做的就是好好復(fù)習(xí)讓自己變得優(yōu)秀，不要因為擔(dān)心復(fù)試可能會受到“歧視”，而患得患失。只要你優(yōu)秀，導(dǎo)師們沒有理由會不“要”你！（轉(zhuǎn)自：考研人公眾號，侵權(quán)必刪）
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