本期問題:
學(xué)姐,您好!我準(zhǔn)備跨專業(yè)考研,心中有一個(gè)疑問,不知道碩士生導(dǎo)師愿意接受跨專業(yè)考研的學(xué)生嗎?
學(xué)姐解答:
其實(shí)對(duì)于跨專業(yè)考研的學(xué)生而言,擔(dān)心這個(gè)問題也是不無道理的。
擔(dān)心的理由主要是怕在復(fù)試和選擇導(dǎo)師時(shí)吃虧,畢竟是跨專業(yè)考研,考研的時(shí)候只復(fù)習(xí)了新專業(yè)的考試科目,對(duì)其它科目不是很了解,也沒有學(xué)習(xí)過,缺乏對(duì)新專業(yè)系統(tǒng)的理解與認(rèn)識(shí)。
當(dāng)年,考研時(shí),并沒有因?yàn)槭且驗(yàn)榭鐚I(yè)考研的身份而吃虧,復(fù)試的成績(jī)還是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的;也并沒有因?yàn)榭鐚I(yè)考研的身份在選導(dǎo)師時(shí)吃虧,因?yàn)槲覍?dǎo)師當(dāng)年只有兩個(gè)招生名額,然而選他的確有三位同學(xué),我還是在最后的PK中勝出。
所以,導(dǎo)師愿不愿意接受你,不是取決于是否是跨專業(yè)考研,而是取決于學(xué)生本身,取決于你自身的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力與經(jīng)歷。
跨專業(yè)考生各方面綜合能力如果和本專業(yè)考生水平差不多,從某種程度而言,導(dǎo)師可能更喜歡跨專業(yè)的考生,理由如下。
01不怕困難,敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣
跨專業(yè)考研需要付出更多的時(shí)間與精力學(xué)習(xí),新的專業(yè)課程,這不僅對(duì)身體,而且對(duì)心理都是一種考驗(yàn)。因?yàn)楫?dāng)你在重新學(xué)習(xí)新專業(yè)課程時(shí),別人可以利用這些時(shí)間學(xué)習(xí)其它課程。在時(shí)間有限的前提下,你將處于劣勢(shì)。
而你不僅沒有被這種劣勢(shì)嚇倒,卻依然選擇前行,有“明知山有虎、偏向虎山行”的膽量與勇氣;這種自我挑戰(zhàn)精神,對(duì)今后的研究工作有非常大的幫助。因?yàn)檠芯烤褪且矣谫|(zhì)疑,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于突破現(xiàn)有知識(shí),敢于創(chuàng)新。
02自主學(xué)習(xí)能力
跨專業(yè)考研在需要重新學(xué)習(xí)新專業(yè)課程,而這些課程以前沒有接觸過,需要在摸索與總結(jié)中探索新的學(xué)習(xí)方法,將這些專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、歸納與整理,而不是去死記硬背。
只有掌握學(xué)習(xí)方法,才能夠高效的復(fù)習(xí),才能夠在理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將考試試題一網(wǎng)打盡。而這復(fù)習(xí)過程中,離不開自主學(xué)習(xí)能力。
研究生生活與本科生生活有著本質(zhì)的區(qū)別。這種區(qū)別主要表現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)能力上,需要主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)探索,主動(dòng)提問,而不是被動(dòng)著等著去做。
03交叉研究的需要
有的研究方向?qū)儆诮徊鎸W(xué)科,這時(shí)候不僅需要掌握新的專業(yè)知識(shí),還需要其它專業(yè)知識(shí)作為補(bǔ)充。
跨專業(yè)考研學(xué)生也許正具備這種知識(shí),這將是一個(gè)極大的優(yōu)勢(shì);哪怕不具備這種知識(shí),經(jīng)過兩個(gè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí),對(duì)思維習(xí)慣,對(duì)知識(shí)的融合應(yīng)用有著一定的理解,這正是研究所需要的技能。
總之,跨專業(yè)考生無需擔(dān)心跨專業(yè)考研的身份會(huì)影響復(fù)試成績(jī),影響導(dǎo)師的選擇。
因?yàn)閷?dǎo)師是否愿意要你,看的是你的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、科研經(jīng)歷與發(fā)展?jié)摿Α?/p>
當(dāng)你的綜合素質(zhì)與本專業(yè)學(xué)生相比并無多大的劣勢(shì)時(shí),這時(shí)你的跨專業(yè)的背景,不僅不是劣勢(shì),而是優(yōu)勢(shì)。
重要的不是是否跨專業(yè)考研,而是要提高自身的綜合能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。
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