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剛結束的全國研究生教育會議釋放出信息，我國決定新增交叉學科作為新的學科門類。也就是說，交叉學科將成為我國第14個學科門類，這距離上一次學科重大調整已過去8年。
十三個學科門類
哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學
● 教育快訊
據報道，全國研究生教育會議結束后第二天，國務院學位委員會會議投票通過設集成電路專業為一級學科，并將其從電子科學與技術一級學科中獨立出來的提案。集成電路專業擬設于新設的交叉學科門類下，待國務院批準后，將與交叉學科門類一起公布。
全國研究生教育會議是我國研究生教育改革的一次重要會議，首次肯定了研究生教育在 " 國家治理體系和治理能力現代化 " 方面的重要作用，明確研究生教育要 " 加快培養國家急需的高層次人才 "。
在當下的產業、科技背景下，國家急需的高層次人才大多數分布在交叉學科領域。尤其是中美貿易摩擦下，中國高科技公司、高科技學科留學生受到限制的信號明顯。加快培養交叉學科人才，是國家治理、應對國際復雜形勢的需要，也將推動研究生教育格局性、深層次的變革。
值得注意的是，將交叉學科設立為新的學科門類，正是吸收美國經驗的做法。全國研究生教育會議提出的另一項重要舉措，則是加強國際合作。這些都意味著，在國家急需的學科領域可能遭遇 " 卡脖子 " 的國際形勢下，研究生教育改革并不盲目，而是始終保持開放的視野。
實際上，國內高校的交叉學科及平臺建設已大面積 " 開花 "，為何還需要將交叉學科設為新的門類?這是因為在現有體制下，交叉學科發展要想擺脫高校單兵作戰的不足，需要更多資源投入，而學科設置直接決定資源投入的多寡和方向。
其實，各大高校早已經站在了國際前沿,2006年，北京大學成立前沿交叉學科研究院，涉及的主要學科包括數學、化學、生物等，北京大學先后在前沿交叉學科研究院自主設立了“數據科學”“納米科技”“整合生命科學”三個全新的交叉二級學科。
2007年，上海交通大學成立了Med-X研究院，主要涉及生物醫學工程、生物學、影像醫學、核醫學、材料科學與工程四個學科，通過學科交叉研究解決了多個重大醫學工程問題并形成了國內自主知識產權。
現在交叉學科設立為新的學科門類,真的對大家來說是個莫大的好消息!
以上是小編為大家整理的“研究生學科有重大調整，第14個學科門類來了!”的相關內容，希望對大家考研有所幫助!
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