MEM,即工程管理碩士(Master of Engineering Management,簡(jiǎn)稱MEM)。國(guó)家教育部于2010年才批準(zhǔn)新增的專業(yè)碩士項(xiàng)目,以適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求,完善工程管理人才培養(yǎng)體系。
2010年首批MEM授權(quán)點(diǎn)單位77個(gè),2018年底動(dòng)態(tài)調(diào)整后106個(gè),2019年專業(yè)學(xué)位類別對(duì)應(yīng)調(diào)整和新增78個(gè),目前共計(jì)184個(gè)(含調(diào)整和新增)。
MEM與MBA的區(qū)別
MEM注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力,如技術(shù)專長(zhǎng)、項(xiàng)目管理、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等,有點(diǎn)像“管理學(xué)”與“工學(xué)”的交叉學(xué)科。MBA則注重培養(yǎng)務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才,側(cè)重于培養(yǎng)財(cái)務(wù)、市場(chǎng)方面的管理技能。
MEM與MBA的培養(yǎng)目標(biāo)完全不一樣,很好區(qū)分,所以同學(xué)們結(jié)合未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃,完全不用糾結(jié)要報(bào)考哪一個(gè)。譬如,我們有的學(xué)員已經(jīng)是項(xiàng)目經(jīng)理了,如果要獲得職位上的晉升,報(bào)考MBA,朝復(fù)合管理人才方面轉(zhuǎn)的意義更大,而非報(bào)考MEM,在原有的領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)。
讀MEM的都是哪些人?
工程管理碩士MEM學(xué)費(fèi)匯總
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